东华三院与香港大学合办「共建晚期照顾新范式：以缺省照顾与善别支援推动跨界实践」研讨会
凝聚业界力量 促进跨界别交流 完善香港晚期照顾服务框架
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（香港，2026年10月26日）东华三院一直致力推动晚期照顾及生死教育发展，随著香港人口持续老龄化，政府积极推动「缺省医疗指示」与「缺省照顾计划」，晚期照顾及生死教育备受业界和社会关注。东华三院与香港大学社会工作及社会行政学系于10月24日携手举办「共建晚期照顾新范式：以缺省照顾与善别支援推动跨界实践」研讨会，超过360名来自社福界、医护界及学术界的专业人士参与，共同促进业界与社会就晚期照顾及生死教育等议题交流，进一步完善本港晚期照顾服务框架。
是次研讨会荣幸邀得社会福利署助理署长(安老服务)甄丽明女士莅临主礼，并与东华三院副主席暨社会服务委员会主任委员杨燕芝太平绅士、香港大学社会工作及社会行政学系系主任楼玮群教授及东华三院行政总监苏祐安先生主持启动仪式。
东华三院副主席杨燕芝太平绅士于致辞时表示：「东华三院早于2006年将『身、心、社、灵』照顾槪念引入安老院舍纾缓服务，其后将晚期照顾拓展至居家安老的『安辞在家』宁养照顾服务及参与赛马会安宁颂『安宁在院舍』计划等。此外，本院之『圆满人生服务』，透过丧亲者支援、后事规划及生死教育等，向社会及业界提供全方位服务。东华三院期望透过是次研讨会启发业界思考未来服务的发展方向，让长者及社区人士能有尊严及有选择地走过人生不同阶段。」
是次研讨会汇聚大湾区粤港两地专家，主题演讲分别邀得中山大学社会学与人类学学院社会学与社会工作系涂炯教授分享大湾区安宁疗护的发展与机遇；香港大学社会工作及社会行政学系系主任楼玮群教授回顾与展望本港晚期照顾；以及香港老年学会会长梁万福医生阐述如何从转念与能力建构准备有尊严的居处离世。
同场举行的分组论坛集合跨界别专业团体与机构代表，深入研讨「多元化生死教育于社会服务的实践」、「安老院『居处离世』与『在家离世』实践经验分享」、「全方位推动『缺省照顾计划』」、「丧亲支援与哀伤辅导在本地的推动」等专题；闭幕论坛更借鉴上海「意定监护」制度，前瞻本港之未来服务规划。此外，研讨会亦于10月23日举办了6场会前工作坊，吸引逾140名专业人士参与，工作坊包括由生死创新教育学院院长郭慧娟老师带领的「死亡咖啡馆」桌游体验活动，让参加者透过体验各种生死教育服务手法，思考未来的创新服务发展。
东华三院社会服务科安老服务部
晚期照顾及生死教育服务简介
| 圆满人生服务 | 提供丧亲者支援、生前规划及后事安排、生死教育、专业人士及志愿者培训等服务，按社会需要推动「终·有得拣」缺省照顾计划、「守望同行」灾后丧亲家庭支援计划等。 |
| 安老院晚期照顾及「居处离世」服务 | 承蒙香港赛马会慈善信托基金及东华三院熊葵树伉俪安老计划支援基金资助，为辖下25间安老院的长者提供晚期照顾，并可选择在熟悉的院舍环境中安详离去。 |
| 「无憾旅程」安辞在家计划 | 为有晚晴照顾需要的长者及早规划照顾安排，并为有意选择「在家离世」的长者提供全方位支援。 |
| 粤港澳大湾区社会服务合作项目：临终关怀服务 | 与广州市启创社会工作服务中心合作，以专业培训及交流，提升两地社工在生死教育及临终关怀服务上的实务能力。 |
更多信息：
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关于东华三院
东华三院自1870年成立以来，一直秉承「救病拯危、安老复康、兴学育才、扶幼导青」的使命和承诺，时至今日，已发展成为全港历史最悠久及规模最大的慈善服务机构。在过去逾百五年，东华三院在医疗、教育、社会、历史文化保育及公共服务方面均有长足发展，迎合社会需求，为市民提供收费低廉或免费的优质服务。截至2026年3月31日，东华三院共有400个服务单位，包括 5间医院、44个医疗衞生服务单位、60个教育服务单位、258个安老、青少年及家庭、复康及社会企业/创新的社会服务单位，3个过渡性房屋计划、1个地理空间实验室(营运伙伴)、2个回收便利点、2个肩负守护和保育本地历史文化重任的服务单位，分别为东华三院文物馆和东华三院何超蕸档案及文物中心，以及25个提供殡葬及庙祀服务的公共服务单位。
＊ 完 ＊
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图一为社会福利署助理署长(安老服务)甄丽明女士(右三)、东华三院副主席暨社会服务委员会主任委员杨燕芝太平绅士(左二)、香港大学社会工作及社会行政学系系主任楼玮群教授(右二)及东华三院行政总监苏祐安先生(左一)为研讨会主持启动仪式。
图二为东华三院副主席暨社会服务委员会主任委员杨燕芝太平绅士于启动礼上致欢迎辞。
图三为研讨会及会前工作坊吸引500名来自社福界、医护界、学术界等专业人士到场参与。
图四为中山大学社会学与人类学学院涂炯教授担任主题演讲嘉宾之一，分享大湾区晚期照顾服务发展的机遇。
图五为来自东华三院、香港大学社会工作及社会行政学系，以及友好机构共24名专家讲者，与参加者分享和交流推动晚期照顾及生死教育的服务经验。
图六为研讨会前设有多场工作坊，鼓励参加者从体验各种生死教育服务手法，思考未来的创新服务发展。