在现今急促转变的社会，创意培育是教育极为重要的一环。创意思维教学的目的，是鼓励学生在面对问题及困难时，不受常规所限，并以不同角度去思考和探索问题，让他们养成勇于尝试及创新的精神。
为提升学生的创意，东华三院张明添中学于4至6月举办一连四节创意思维课程，并邀请了二十位中三学生参与。首三节的课程由教育心理学家及设计与科技科的老师教授创意技巧，包括脑震荡、多角度思巧及创意奔驰法（SCAMPER）等。
最后一节的活动以比赛方式进行，导师引导学生运用课程所教授的创意技巧，构思新颖的方法吸引更多人捐款给东华三院，亦同时运用简单物料设计产品作筹款义卖，期望他们能学以致用。学生当天表现相当投入，想出许多富创意又实用的作品。有学生提出可为东华三院设计吉祥物「东华三小龙」作宣传，三只小龙分别代表东华三院于医疗、教育及社会服务方面的贡献；另有学生设计一系列有趣的产品作义卖，例如可摺合并方便携带的杯，提议东华三院的学生及校友每人购买一只并随身携带，寓意饮水思源。比赛最后由设计首饰盒的队伍胜出。首饰盒既多用途又精致，比喻捐款的善心人士有内在美亦有外在美。
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东华三院教育心理学家卢定欣姑娘主持「创意思维」工作坊。
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学生运用简单物料制成手饰盒作筹款义卖品。