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「东华‧恒生读写无障碍计划 Code Kidz」为读写障碍学童及其家长提供免费支援服务，除照顾学生的学习需要，亦提倡发挥个人潜能，促进他们全面的发展。服务包括开办不同类型的家长小组，支援他们教导子女的技巧；亦透过举办不同的活动，让有读写障碍的学童认识自己的潜能，展现自我，使他们成为一个懂得自我激励和充满自信的人。
启动礼于 6月 21日假东华医院礼堂举行，由恒生银行投资产品业务主管李佩珊女士及东华三院陈文绮慧主席主礼。当日共有一百二十名嘉宾、学生及家长参与。
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恒生银行投资产品业务主管李佩珊女士（右）及陈文绮慧主席主持启动仪式。
东华三院于推动支援读写障碍学生的服务一直不遗余力，董事局在2008年拨款成立一支跨专业支援团队，并于2010年扩展为东华三院教育心理服务中心。是次计划除了照顾学生的学习需要外，亦同时提倡发挥学生的个人潜能，促进学生的全面发展。到目前为止，已为四千多人提供服务。
在今年3至5月期间，本院曾向就读本港小学的读写障碍学童及其家长进行一项「读写障碍学童及其家长面对的困难」调查，调查报告亦于启动礼上发布，并邀得精神科专科丁锡全医生与一位读写障碍学童及其家长作分享。
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精神科专科丁锡全医生（左一）联同家长和学童（左二、三）分享心路历程。
调查显示读写障碍学童面对的十大困难
1. 未能做到老师的要求 (80.6%)
2. 已努力温习，却考不到好的成绩（如默书经常不合格） (80.4%)
3. 未能赶上课堂的教学进度 (79.9%)
4. 因学习表现欠佳而被老师责备 (75.5%)
5. 别人的学习进度太快，自己因赶不上而感到压力 (74.4%)
6. 相比其它同学，自己需花更多时间完成功课 (73.4%)
7. 未能做到父母的要求 (72.4%)
8. 面对默书和考试，感到焦虑 (68.1%)
9. 阅读速度较慢 (66.4%)
10. 让父母感到失望 (64.5%)
调查显示育有读写障碍子女的家长所面对的十大困难
1. 担忧子女的升学和前途 (92.1%)
2. 因担忧子女的学习表现而感到压力过大 (88.4%)
3. 对读写障碍认识不多 (75.7%)
4. 不太认识社区上有哪里些资源可以帮助我的子女处理学业上的困难 (75.7%)
5. 感到社区支援读写障碍儿童及其家庭的资源及关注不足 (73.9%)
6. 不太认识社区上有哪里些资源可以帮助我处理因照顾读写障碍子女而出现的困难 (72.3 %)
7. 我的精神状态欠佳（如经常不开心或睡眠不佳等） (71.7%)
8. 我的子女因长期的挫败而减低学习动机 (70.9%)
9. 我把大部分时间用来处理子女的学业而缺乏亲子活动时间 (65%)
10. 家庭因经济困难而未能为子女提供额外的学习支援 (63 %)
「东华．恒生读写无障碍计划」将于今年7月至明年8月举行，服务对象为读写障碍的小学生及其家长，计划获香港教育学院及香港特殊学习障碍协会支持。
计划分三方面推展，包括为学童提供发展性的活动「儿童天地」(TheKid-Learning Zone)；提供从不同渠道搜罗的专业资讯的网上平台「资讯天地」(The Information Zone)；以及为家长提供培训及资讯的「家长天地」(The Devoted-Parents Zone)。
CODE KIDZ代表给读写障碍学童的支援层面及背后的的理念：
C: Commit to Learn 投入学习
O: Overcome Your Obstacles 跨越困难
D: Develop Your Potential 发展潜能
E: Excel Yourself 展现自我