东华三院

教育局于2003年起举办行政长官卓越教学奖，本届教学奖涵盖「科学教育学习领域」、「科技教育学习领域」及「训育及辅导」三个范畴。东华三院甲寅年总理中学的温建国老师及东华三院邱金元中学的周敏仪老师，凭着灵活多变的教学策略及剪裁合度的课程设计等优异表现，在「科技教育学习领域」荣获卓越教学奖。

甲寅年总理中学在「全人教育」的前提下，培养学生独立思考的能力，以及提升学生在各方面的知识与技能，并鼓励他们敢于创新。在该校任教设计与科技科的温建国老师提出「人本科技教育」的理念，让同学通过科技学习活动，培养对科技的正面及积极的态度，以及对科技创新发明的兴趣。学生能认识到前人如何通过科技改变世界，从而明白如何有责任地应用科技改变世界。人本的科技教育除以同学学习为本外，亦以用家──人的需要为本，透过运用心思、创意，以及对用者的喜好和偏爱的认识，创造让用家称心满意的产品，达至「设计显增值」的精神。

温老师执教三十二年，深明科技与生活密不可分，他通过航空科技、创新发明和机械人三个部分，集成设计与科技科的内容。他将模拟真实场景的活动加入课程之中，通过丰富的学习经历让学生面对挑战，从而培养他们的创意思维、分析能力、批评性的思考方式及勇于追求卓越的精神。

温老师更让同学模拟设计公司的运行，通过角色扮演，学习产品设计、成本控制及程序管理等，将商业与文化元素融入课程。温老师指出，老师的角色主要是引导及给予合适提示，从而让学生发挥想象力，并提升分析能力。

另外，东华三院邱金元中学原为职业先修中学，其后发展成为一间综合型的中学，锐意培育学生的多元智能，让学生发挥所长。商业科科主任周敏仪老师服务该校二十八年，强调生活体验与教学的密切关系，并悉心设计不同的学习场景，让学生掌握日新月异的商科学习内容。

周老师的商业教学理念是「学习源于生活，生活激发学习」。她透过连贯及持续的初中课程设计，培养学生对商业元素的敏锐触角，认识个人及企业社会责任。周老师悉心设计的校本课程单元，如「社会企业」、「邱金墟营商活动」及「公平贸易专题研习」等，安排学生从课堂活动及课后营商实践，掌握商业社会的实际操作，透过亲身参与策划、订货、宣传及销售等过程，理论与实践并重。周老师更通过其设计的螺旋式初中商业课程协助同学建构知识，利用通识的多角度思考方法，掌握与时并进的商业知识和共通技能，建立正能量及积极的态度，面对具竞争及挑战的商业环境。周老师期望学生能透过学校多元化的活动，丰富学习经验，并宣扬公平、公义及社企精神。

周老师更安排多项参观、课堂小组讨论及网上展销会，让学生在自主学习过程中探究实践课题的意义及作出反思，继而在行为上有所改变，这正正是科技教育的目标，培养学生认识商业元素继而作出明智的商业决策。

东华十分重视师资质素，透过资助举办形形色色的教师专业培训课程及考察，务求启廸教师潜能，持续提升其教学技巧及扩阔知识范畴，以配合社会不断变迁的教学需要。过往，共有七名（包括本年度的两位）属校老师获颁此殊荣，得奖组别涵盖「中国语文教育学习领域」、「特殊教育需要」、「科技教育学习领域」及「学前教育」，见证东华教育服务在提升师资质素的成果，为培育优秀学生奠下良好基础。

东华三院甲寅年总理中学的温建国老师(左七)及东华三院邱金元中学的周敏仪老师(左六)于颁奖礼后与嘉宾合照。