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东华三院推出全港首套为南亚裔学童撰写的中英对照成长课教材套  成效显著
《「南星球」南亚德育及公民教育教材套高小版》教学实践成效发布会

根据2016年的中期人口统计报告显示,本港约有85,000名南亚裔人士,占本港少数族裔的14.5%。为协助南亚裔学童融入社会及增强学习效益,东华三院赛马会大角咀综合服务中心于2016年起,针对他们的学习程度及需要,撰写全港首套中英对照的成长课教材套─《「南星球」南亚德育及公民教育教材套》,初小版已于2017年3月完成并正式出版,而高小版的撰写及教学实践亦已完毕。为了与公众分享计划成果,东华三院于2018年3月23日假香港城景国际酒店举行《「南星球」南亚德育及公民教育教材套高小版》教学实践成效发布会,邀得香港优质教育基金助理教育主任梁亦豪先生、香港浸会大学人文及创作系系主任陈锦荣教授及岭南大学文化研究系副教授梁旭明教授担任讲者,并安排了参与学校的家长及学生代表于会上分享参与计划的得著。

该计划获优质教育基金资助,联同油蔴地街坊会学校,于2017至2018学年间在该校高小(小四至小六)的「个人成长课」中,应用《「南星球」南亚德育及公民教育教材套高小版》进行教学。经过教学实践,校方、家长及学生均对其内容及活动教学模式予以正面评价,认为教材套切合南亚裔学童的学习需要,有助提升学习「德育及公民」知识的能力,同时透过多元文化角度,巩固南亚裔学童的德育及公民价值观和态度。

社工及老师分享前线经验时指出,南亚裔家庭一般育有多名子女,家长除照顾子女日常生活外,多透过一起到清真寺或寺庙礼拜和家庭聚会来加强家庭凝聚力,缺乏以家为本的子女培育及亲子沟通时间。因此,该教材套的高小课程以「认识自己」为第一单元,鼓励他们从不同角度认识、了解及欣赏自己,以建立健康正向的自我形象。此外,单元内亦加入欣赏家人的元素,鼓励他们发掘家人的特质及优点,提醒他们要时常感激及赞赏家人,培养懂得感恩及欣赏别人的素质。教材套另备有「角色与责任」单元,透过不同课题,让他们了解个人、在校及社会上的不同身份及职责,从而培养其责任感及正确的价值观,强化他们的品德素质,以及加强伦理关系教育。

南亚裔学童学习中文的动机较低,鉴于中文是他们将来升学就业的关键,该教材套特别加入「升学就业」单元,透过多元教学模式,如邀请学校毕业生拍摄短片分享中文对升学就业的重要性、引用在港南亚裔名人作案例分析等,鼓励他们用心学习中文,克服语言及文化差异,以发挥所长,为未来作好准备。

该教学实践计划亦进行了成效评估,结果显示计划后有87%学童能够从不同角度形容自己,而88.7%学童能指出喜欢家人的原因,另有70%学童能欣赏家人;当中有89%学童能指出学习中英文的重要性,以及94%学童能指出不同职业的入职要求,足证教材套切合学生的能力及需要,并且有效协助学生达到其学习目标。

东华三院

东华三院自1870年成立以来,一直秉承「救病拯危、安老复康、兴学育才、扶幼导青」的使命和承诺,时至今日,已发展成为全港历史最悠久及规模最大的慈善服务机构。在过去百多年,东华三院的医疗、教育及社会服务均有长足发展,迎合社会需求,为市民提供收费低廉或免费的优质服务。现时东华三院共有309个服务单位,包括5间医院、29个中西医疗衞生服务单位、54个教育服务单位、219个安老、儿童及青少年、复康及公共服务的社会服务单位,以及2个肩负守护和保育本地历史文化重任的服务单位,分别为东华三院文物馆和东华三院何超蕸档案及文物中心,负责宣扬东华三院历史、修复和保存机构档案等工作,藉此推动保护文化遗产的工作。

油蔴地街坊会学校

油蔴地街坊会学校为一间非华语学校并以英语授课,学校自1998年起招收非华语学生,现时有9成为南亚裔学生分别来自12个不同国家,其中以尼泊尔、巴基斯坦、印度及菲律宾籍学生占大多数。基于学生们来自不同的国家,他们在来港背景、文化习俗、宗教、家庭管教、对本港教育制度的认识、社经地位、语言、衣著、饮食习惯等方面,均存在差异及不同的需要。

 

* 完 *

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一众嘉宾手持《「南星球」南亚德育及公民教育教材套高小版》合照

南亚裔服务使用者与嘉宾合照

南亚裔服务使用者与嘉宾合照

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学生志愿者带领嘉宾体验教材套。